听障课程

  一、个训课

  1、课程模式:一对一教学

  2、课程时间:40分钟/节

  3、课程内容:

  A、听觉训练:

  培养听觉习惯、发展听觉记忆、闭合式/开放式听觉描述、闭合式/开放式对话练习、噪声练习、听觉游戏

  B、言语矫治:

  口舌操及游戏、呼吸训练及游戏、发音训练、构音训练、构音应用、矫正发音

  C、语言教育:

  认知、理解、表达、交流、记忆与背诵、语言游戏

  课程特点:针对每一个孩子的实际能力发展水平,制定适合该孩子的个性化训练计划,以提高孩子的听觉水平、言语清晰度、语言表达能力、学习能力及社会交往能力,使其取得更大更快的进步。

  二、AVT课程

  1、课程模式:一个老师对一个孩子和一个家长

  2、课程时间:1个小时/节

  3、课程内容:

  提倡在自然且有意义的情境中,让听障儿童学习倾听、发音、语言、认知和沟通的五大领域的相关知识,让家长在孩子实际的上课中,有针对性地指导家长,让家长掌握在家教孩子的康复方法和技巧。

  三、兴趣课

  1、跆拳道:锻炼孩子的肌肉力量和身体的柔韧性与协调性,增强抵抗力;培养孩子勇于进取的精神和坚韧不拔的意志,建立孩子的自信心。

  2、奥尔夫音乐课:以音乐的律动和乐器的敲击的主要形式,让孩子感知音乐的节拍和节奏,培养孩子的专注力和协调能力,培养孩子的听力和创造力。

  3、美术:启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构,要求孩子手脑并用,促进大脑的控制和调节能力,增强孩子的动作灵活性和准确性。

  4、舞蹈:经过挺胸、抬头、收腹等舞蹈训练,可以提升孩子自身的气质,塑造优美形体;锻炼肢体的灵活协调;锻炼孩子的毅力;受艺术的熏陶,会提高审美鉴别能力。

  5、国际象棋:通过下棋,学会举一反三、逻辑推理和准确判断,提高逻辑思维能力;通过复盘,培养记忆力;通过对弈,培养孩子正确面对失败,增强承受挫折的能力,培养抗挫折的意识。

  6、珠心算:珠心算要求孩子耳听、眼看、口读、手动,符合孩子听觉视觉的发展和运动规律;学习珠心算过程中,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,启发孩子学习的积极性和主动性。

  四、集体课

  1、课程模式:一对多

  2、课程时间:40分钟/节

  3、课程内容:

  语言、数学、阅读、科学、音乐、手工、体育游戏  

  五、幼小衔接课程

  1、课程模式:一对多

  2、课程时间:40分钟/节

  3、课程内容:

  对象为即将踏入小学的听障孩子所面临的的实际问题,有针对性地解决孩子初期包括听能、沟通、认知、表达和上课习惯等方面的问题,让孩子更好更快地融入到新环境中。