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惺惺相惜,为爱发声

    重庆语言康复中心关于言语恢复包含什么内容 

    重庆语言康复中心关于言语恢复包含什么内容 
    言语恢复是一项体系杂乱的作业,先从一个例子开始或许更方便咱们理解。


    例如咱们来拆解一个汉语拼音P 
    它是一个送气音,需求有满足的气息支持才能完成发音,呼气的适当操控是正确发声的要害。如果做不到就需求进行相应的呼吸训练。
    发这个音需求下颌骨有一个由高位到半低位的运动才能和操控才能。下颌骨的才能非常重要,关于一个正常的小孩在添加固体辅食后,她的下颌骨就会在大量的咀嚼操练中得到了充沛的锻炼。这便是为什么需求言语恢复的小孩中喂养困难的问题很常见。
    需求唇部能由闭合到翻开的运动才能和操控才能。许多发育缓慢或肌张力低的孩子都会有张嘴伸舌的现象,这样的孩子唇肌和舌肌过于松懈,认知好的孩子通过重复提醒,强化闭唇收舌的动作也可以矫正。如果月龄小或认知才能还达不到听指令做动作的水平就有必要做一些被动的干预。
    舌头能从高位到半低位的运动才能和操控才能。舌头是口腔中最灵敏的一个器官,除了舌头的活动范围以外,舌头的本体感觉也很重要,敏感度过低或过高的孩子有或许会不清楚自己的舌头处在什么位置以及将送到口腔什么地方。 
    软腭需求有上抬的运动才能和操控才能。软腭俗称小舌头,主要功能是分离鼻腔和口腔,通过调节软腭的不同高度来合作发不同的音。沛沛喝水经常会从鼻子里出来便是软腭上抬功能很弱或者是不协调。 
    发这个音声带不需求颤动,是清音。
    这些要素就构成了语言产生的三大体系:呼吸体系(肺),发声体系(声带),构音体系(声道) 
    本文由重庆语言康复中心整理