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    自闭症孩子要不要晚一年上小学?入学必备的十大才能 

    自闭症孩子要不要晚一年上小学?入学必备的十大才能 
    关于小学生,校园、教师、家长对他们的行为表现会有一定的要求和等待。期望他们能够融入团体、听从指挥、办理情绪等。 
    具体来说,有以下几点: 


    ① 听从指令 
    小学教师在教室通常会给出一连串的指令。这些指令需求学生们听懂、记住、履行。 
    比方,今天的作业是课后生字,每个字需求写3遍并组词、造句…… 
    ② 仿照才能 
    在学习新知识时,很多时分教师会先演示,学生需求跟着仿照。 
    比方,教师在解说一个新的汉字时,会在黑板上按笔顺写出来,学生要一步一步跟着抄写。 
    ③ 表达需求 
    在校园生活中,表达需求是多方面的。 
    比方,在团体评论时,需求学生们说出自己的想法;有在上课过程中,假如儿童想去上厕所,也要向教师说出来。 
    ④ 互动式言语 
    一来一往的讲话就是互动式言语。 
    比方,在教师的教育过程中,为了确定学生们是否理解教育的内容,教师会常常提出一些问题,学生们需求举手进行答复。 
    ⑤ 专注力和观察力 
    小学一节课有40分钟,孩子们不或许一向会集精力。可是教师在讲到要点内容时,往往会反复强调,这时分孩子需求专注听和看,才能理解把握。 
    比方,当教师大声说“看黑板”时,孩子需求马上会集注意力,观察教师的解说和教育。 
    ⑥ 伙伴互动 
    校园是团体生活,很多时分孩子都需求跟其他同学一同学习、谈天、评论问题。 
    比方,遇到不明白的问题,需求向其他同学请教;课间休息时,同学们会一同评论感兴趣的动画片;课上小组评论时,也需求跟伙伴表明自己的观点。 
    ⑦ 安坐才能 
    通常,小学一节课的时刻是40分钟,在这个时刻段内,孩子或许不会一向会集精力。 
    但为了保持课堂的正常进行,他需求能够坐在自己的方位上,不影响其他同学。 
    ⑧ 独立完结活动 
    进入小学后,教师会要求学生独立完结多活动。 
    比方,独立上厕所、吃饭、完结教师布置的作业等。 
    ⑨ 无干扰行为 
    教师需求办理一个班的学生,因而需求我们尽或许不要呈现干扰教室秩序和办理的行为。 
    比方,当教师要求我们排队做操时,所有的同学都要站在自己的方位上。 
    ⑩ 安稳的情绪 
    学生需求调控自己的情绪,保持安稳。 
    比方,在课堂中遇到比较难的题回答不出来时,能够保持平静,恳求教师或同学协助,而不是马上哇哇大哭。 
    以上这些,是我们等待一个小学生呈现的行为表现。但并不是说孩子需求具备所有的才能,才能够读小学。 
    自闭症孩子假如具备一些根底才能,能够在校园跟随,不给课堂带来干扰,家长就能够考虑让他跟着同龄孩子一同入学。 

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    本文由重庆自闭症孩子康复中心整理